本計畫源起於教育部顧問室鼓勵理工醫護農學院教師與「科技與社會」(Science, Technology, and Society，簡稱STS)教師合作，共同研發「科技與社會」跨領域課程，以增進大學生對科技與社會互動過程的認識。長庚大學雖以生物醫學見長，但醫學院的學習不僅是生物醫專業，醫療技術、醫學知識的脈絡、與現代社會的互動，跨領域取向可適時提供一個與傳統醫護教育不一樣的思考方向。
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